Gry i zabawy dla malucha

Ponadto zabawa sprawia, że dziecko czuje się pewne siebie, rozwija zdolności motoryczne, pobudza ważne procesy nauczania, rozwija wyobraźnię, umysł i inteligencję.

Psychologowie różnie definiują pojęcie zabawy, przypisują jej odmienne cele i dokonują różnej klasyfikacji Znaczenie zabawy zmienia się wraz z rozwojem społecznym i cywilizacyjnym.

Gry i zabawy muszą być dostosowane do poziomu wiedzy i stopnia rozwoju fizycznego uczestników oraz ich zainteresowań. Zabawa odgrywa istotną rolę w rozwoju dziecka, w jego edukacji, ono musi samo doświadczyć
świata poprzez zmysły, oglądając, słuchając, dotykając, wąchając, smakując.

W czasie pierwszych trzech lat występuje najszybszy rozwój intelektualny dziecka. To okres, w którym dzieci chłoną wiedzę, dotykają, czują, badają i odkrywają.

Proponujemy zatem kilka gier i zabaw dla maluchów w wieku 0-3 lat. Wiele z tych zajęć mieści się w normalnym trybie dnia codziennego, dostarczają dużo przyjemności oraz zabawy.

1. Czas na mycie (niemowlęta)

Materiały:
mały ręcznik frotte

Co należy zrobić:

• mycie dziecka po posiłku lub o każdej innej porze
• używając ręcznika delikatnie przemywaj policzki malucha nucąc wyliczankę:

• pocieraj usta dziecka, uszy, palce od stóp i czoło
• śpiewając zmieniaj w piosence nazwy pocieranych części ciała

2. Śpiewaj i sprzątaj (1-2 r.ż.)

Co należy zrobić:

• zaproś dziecko do śpiewania tej piosenki podczas sprzątania pokoju
• melodia knees up,mother brown (jeśli nie znasz melodii po prostu nuć)

Sprzątaj dziś zabawki
Sprzątaj dziś zabawki
Sprzątaj, sprzątaj
Wszyscy pracujemy razem
Sprzątaj dziś zabawki

3. Odnalezione dziecko (0-1 r.ż.)

Materiały:
Chusteczka

Co należy zrobić

• połóż chusteczkę na głowie niemowlaka i udawaj, że nie możesz go znaleźć
• mów gdzie jest (IMIĘ DZIECKA) ?
• kiedy dziecko zdejmie z głowy chusteczkę, okaż radość i powiedz: O! Tutaj jest (IMIĘ DZIECKA)
• zachęć dziecko do położenia samemu chusteczki na głowie

4. Moja rodzinka (1-3 r.ż.)

Materiały:
własna dłoń

Co należy zrobić

• Pokaż dziecku zaciśniętą dłoń, mówiąc przy tym wierszyk,
• wymieniając poszczególną osobę z rodziny wysuwamy kolejno po jednym palcu, na końcumachamy całą dłonią

Ten pierwszy to dziadziuś
a przy nim babunia
Ten duży to tatuś
a za nim mamunia
A to jestem Ja, dziecinka mała
to jest moja rączka i rodzinką całą

5. Zgaduj Zgadula (1-3 r.ż.)

Materiały:
mała zabawka

Co należy zrobić:

• kiedy dziecko patrzy, umieść na dłoni małą zabawkę i zaciśnij obie dłonie w pięści
• poproś dziecko aby wskazało w której ręce jest zabawka
• jeżeli wskaże prawidłowo, zaklaszcz i krzyknij: brawo brawo!

6. Lustereczko powiedz czyja to twarz (0-3 r.ż.)

Materiały
nietłukące się lustro

Co należy zrobić:

• stań naprzeciw nietłukącego się, dużego lustra
• trzymaj niemowlę lub ustaw malucha obok siebie i upewnij się, że twarz dziecka będzie widoczna w lustrze obok Twojej
• używając odbicia w lustrze nawiąż z dzieckiem kontakt wzrokowy
• zrób szereg min oraz grymasów
• w momencie kiedy pokazujesz minę opowiedz dziecku co robisz np. wytykam język
• poproś dziecko, aby Cię naśladowało
• pozwól dziecku przejąć inicjatywę w robieniu min i grymasów i zacznij je naśladować
• rób głupie miny, naśladuj zwierzęta itp.

Baw się dobrze razem z maluchem!